基于王崧舟《去年的树》课堂观察的师生课堂互动特点研究  

A Study on the Characteristics of Teachers and Students Classroom Interaction Based on Wang Songzhou's Last Year's Tree Classroom Observation

作　　者：龚川宇 徐冬英[1] Gong Chuanyu;Xu Dongying

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,湖州313000

出　　处：《基础教育研究》2024年第16期68-71,共4页Basic Education Research

摘　　要：课堂上师生互动影响着教学质量与效率,且对教学目标有着直接的影响。文章基于课堂观察的视角,结合相关理论设计课堂观察量表,以王崧舟执教的《去年的树》课堂为例,从朗读分配、学生回答、教师理答、座位编排等方面分析其课堂师生互动的特点,并从中得出增强师生课堂互动的策略,即“组织课堂活动,践行‘玩中学’的理念;设置合理的问题,创造互动机会;优化教学评价语言,增强学生自信;合理安排座位,提高互动的公平性”。

关 键 词：师生互动 课堂观察 王崧舟 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]