与诗人深度对话,发展核心素养——读《统编版古诗怎么教》有感  

作　　者：张春雪 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区景苑小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第33期69-70,共2页

摘　　要：苏静老师的《统编版古诗怎么教》是一本古诗鉴赏与教学相结合的书。读罢此书,最强烈的感觉便是古诗“活”了,诗人“活”了。这和以前读古诗的感受完全不一样,以前读古诗有沉甸甸的背诵压力,古诗只是一个个冷冰冰的文字组合。而苏静老师解读下的古诗,串起了故事的前因后果,串起了诗人的朋友圈,串起了诗人的一生,串起了背后的文化。

关 键 词：苏静 古诗鉴赏 朋友圈 发展核心素养 读古诗 深度对话 前因后果 教学相结合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]