ChatGPT技术辅助地理模拟课堂的设计与实施  

作　　者：郭梓唯 蒋连飞 杨叶思静 陈浩雨 

机构地区：[1]华南师范大学地理科学学院,广州510631

出　　处：《地理教育》2024年第12期12-16,共5页Education of Geography

基　　金：广东省社会科学规划2023年度学科共建项目“国家认同教育融入港澳中学地理课程的现状及优化策略”(GD23XJY62)。

摘　　要：随着数字化转型的深化,人工智能与教育的融合创新成为必然趋势。本文依托ChatGPT技术生成地理教学设计与学生数字画像,创设两类虚拟学生参与地理模拟课堂。其中,一类虚拟学生具有现实学生的共同特征,另一类反映现实学生间的个性差异。地理模拟课堂的设计与实施旨在聚焦核心素养,培育学生区域认知;关注学生需求,实施精准教学;助力专业成长,推动教育创新。

关 键 词：地理教学 人工智能 ChatGPT 课堂模拟 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]