指向综合思维培养的交互式图层叠置学件设计与实践  

作　　者：高立洋 

机构地区：[1]上海市南洋模范中学,上海200032

出　　处：《地理教育》2024年第12期49-53,57,共6页Education of Geography

摘　　要：综合思维是地理核心素养之一,也是地理学科最基本的思维方式。在实践中发现,对图层进行叠置操作有利于学生综合思维的培养。依据课程标准,设定与核心素养水平相匹配的进阶任务,指导学生进行图层叠加与拆分操作,可有效培育其综合思维。通过实践证明,该学件不仅有助于实现综合思维的可视化培养,还支持云端图层交互操作,极具现实指导意义和应用价值。

关 键 词：综合思维 图层叠置 进阶式 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]