数智时代基于学生需求的高等教育教材编写研究  

Compilation Strategies for Higher Education Textbooks Based on Student Needs in the Digital Intelligence Age

作　　者：李倩 Li Qian

机构地区：[1]高等教育出版社,北京100029

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第17期234-238,共5页Journal of News Research

摘　　要：随着数字技术、智能技术的飞速发展和教育改革的深入推进,高等教育教材不断发展完善,教育效能大幅提升。在数智时代背景下,高等教育教学模式多元化、互动化,学生的学习方式灵活多样,教育资源开放共享,高等教育教材编写面临更加复杂的挑战。文章首先分析数智时代背景下学生需求导向理念,通过对学习目标、风格、兴趣和能力的分析,满足不同学生的学习风格需求,激发学生学习动力,以确保教材内容的针对性、实用性和有效性。其次分析以学生为中心的教材编写原则,包括针对性、实用性、互动性、创新性和灵活性原则,以适应不同学生的学习需求。最后,提出基于学生需求导向的教材编写策略:精准定位学生目标需求,明确教学目标和突出教材产品特色;整合内容资源,满足学生的学习内容需求,精选优质内容,整合学科资源,引入前沿知识;注重实践应用,聚焦于教育内容的实践特性以及其与行业需求的契合度,系统设计实践环节,实施项目驱动学习,引入行业案例,更好地满足学生的实践应用需求;融入数智技术,如数字化教学资源、交互式学习模块和人工智能技术,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,满足学生的个性化学习需求,实现教材编写工作的全面革新。

关 键 词：数智时代 教材编写 高等教育 需求导向 个性化学习 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G237.9[文化科学—教育学]