浅谈边境地区初中生阅读能力提高策略  

作　　者：岑婧 

机构地区：[1]广西百色市靖西市第二中学,533899

出　　处：《中学教学参考》2024年第31期24-26,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题(2023C554)。

摘　　要：提高边境地区初中生的阅读能力,有利于实现他们个人升学、就业的愿望,并为他们日后报效家乡打下一定的基础。教师应结合边境地区学生的实际情况,做到课内精心辅导,鼓励课外阅读,及时检验阅读效果,并特别关爱特殊的学生,以切实提高边境地区初中生的阅读能力。

关 键 词：边境地区 初中生 阅读能力 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]