PBL教学模式下指向地理学科核心素养培养的研学活动设计——以贵州省地质博物馆为例  

作　　者：陈雨萱 杨广斌[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学地理与环境科学学院,550025

出　　处：《中学教学参考》2024年第31期89-91,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章提出将PBL教学模式应用于研学活动设计,围绕学生学情、地理学科核心素养、《课程标准》三者相互促进的关系,遵循“三阶段六步骤”的流程,展开以贵州省地质博物馆为例的研学活动,以期提升学生地理学科核心素养。

关 键 词：PBL 学科核心素养 研学活动 贵州省地质博物馆 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]