基于证据推理的“浓硝酸的钝化作用”教学设计  

作　　者：黄淑雯 程瑶琴 

机构地区：[1]安徽师范大学化学与材料科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《化学教与学》2024年第16期89-93,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：由于铝在浓硝酸中钝化的现象不易观察,本文设计了铜铝—浓硝酸原电池的数字化实验,根据原电池中的电流曲线变化,探明铝在浓硝酸中钝化的原理。在“浓硝酸的钝化作用”教学中,教师借助一系列问题引导学生建立“提出问题—形成假设—设计方案—收集证据—证明真伪—获得结论”的科学论证思路,在对铝与浓硝酸反应的证伪与证实过程中,帮助学生理解浓硝酸钝化过程的实质,促进“证据推理”核心素养落地。

关 键 词：证据推理 科学论证 浓硝酸 钝化作用 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]