“新工科”背景下地方应用型高校“半导体物理”课程教学改革研究  

作　　者：李安明 张红卫 王俊利 唐亚楠 李昭涵 高金海 陈卫光 

机构地区：[1]郑州师范学院物理与电子工程学院,河南郑州450000

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第11期11-15,21,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2024年河南省教育科学规划一般课题“基于STEM理念的应用型本科高校‘新工科’专业‘半导体物理’课程教学创新研究”(项目编号:2024YB0251);2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“智慧教学背景下‘量子力学’混合式一流课程教学改革与实践研究”(项目编号:2024SJGLX0524);2023年河南省高等学校青年骨干教师培养计划“镧系掺杂微纳米晶体中的上转换光致发光与光热效应研究”(项目编号:2023GGJS170);2022年河南省教师教育课程改革研究项目“以实践为导向的初中物理教师实验设计及教学能力提升研究”(项目编号:2022-JSJYZD-041);2024年郑州师范学院本科教学改革研究项目“应用型高校‘新工科’专业‘半导体物理’课程创新教学研究”(项目编号:JXGGYB-232250)

摘　　要：“半导体物理”是普通高校电子信息类本科专业的必修核心专业课程之一。在“新工科”建设背景下,应用型高校的专业课程教学工作应该与时俱进地进行改革与创新,以适应科技革命和产业变革的新态势及其对高素质创新型工程技术人才培养的新需求。基于“新工科”建设要求,培养高级应用型、复合型工程技术人才的人才培养目标,“以学生为中心”的教学理念,文章重点围绕实验与实践教学改革、教学内容优化、教学模式改革、教学团队建设等方面,对郑州师范学院“半导体物理”课程教学进行了一系列改革研究。经过一系列举措,课程教学效果与学生的创新实践能力等方面均得到有效提升。相关的教学改革措施可以为地方应用型高校的“新工科”专业建设或课程教学等工作提供借鉴。

关 键 词：半导体物理 课程教学改革 地方应用型高校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]