教育写作,没有一篇文章是“废稿”  

作　　者：齐传鹏 

机构地区：[1]浙江杭州市春晖小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第11期55-56,共2页Class Adviser

摘　　要：“我最近投了几篇文章都被退稿了,又多了几篇‘废稿’。”“我的文章终审被毙,实在有点可惜。”在某个教育写作群里,这样的对话时常出现。不少老师觉得成功发表才是判断一篇文章价值的唯一标准,被录用的文章皆是佳作,被退稿的文章一文不值,评价呈现两极化。

关 键 词：教育写作 两极化 一篇文章 退稿 终审 唯一标准 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]