心语相融,润心无声——浅析语文教学巧用影视元素开展心理健康教育的策略与路径  

作　　者：沈庆波 严凤 

机构地区：[1]江苏省江阴市华士高级中学 [2]江苏省江阴市华西实验学校

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第12期19-20,共2页

基　　金：江苏省中小学教学研究重点自筹课题“指向高中生心理健康核心素养的电影融合课程开发研究”阶段性成果(课题批准编号:2021JY14-ZB16)。

摘　　要：高中语文教学用好影视元素,并形成相应的教育策略与途径,可以提高学生审美素养。教师可以以学生对语文学习内容的加工为基础,借助于影视作品中的元素,促进学生心理健康发展。

关 键 词：高中语文 影视元素 心理健康教育 教育策略 教育途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]