基于素养目标导向 优化散文阅读教学——以《荷塘月色》一课教学为例  

作　　者：沈志宽 

机构地区：[1]江苏省常熟市王淦昌高级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第12期29-30,共2页

摘　　要：随着高中语文新课程改革的深入,散文阅读教学日益受到关注。本文以《荷塘月色》一课教学为例,探讨在素养目标导向下,通过课前优化导读、课中分层阅读及课后仿写训练等策略,构建高效的高中散文阅读教学体系,以此促进学生语文素养的全面发展。

关 键 词：高中散文教学 素养目标 课前导读 分层阅读 仿写训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]