语篇逻辑连接训练在留学生汉语写作课程中的应用实证研究  

作　　者：彭臻 梁议心 

机构地区：[1]广西民族大学

出　　处：《广西教育》2024年第27期132-137,共6页

基　　金：2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“语篇逻辑连接训练在留学生汉语写作教学中的应用研究与实践”(2020JGB166)的研究成果。

摘　　要：汉语语篇教学是国际汉语教学的一大薄弱环节。该研究以某高校汉语国际教育专业大二本科留学生为对象,在留学生写作课程中开展语篇衔接与连贯方面的教学行动研究。通过针对性的语篇逻辑连接训练,留学生使用逻辑连接成分的频率、丰富度、准确率显著提高。可见,写作课程中开展针对性的语篇逻辑连接训练是有效的,其中连接成分填空、合并句子、连句成段、仿写句子、改写句子、看图写话、给定主题写作等都是比较好的训练方法。

关 键 词：语篇教学 逻辑连接 留学生 写作课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]