“双师教学”模式下小学书法教育的创新实践——以南宁市良庆区冬花路小学为例  

作　　者：陈敏 梁达光 王鸾 

机构地区：[1]南宁市良庆区冬花路小学

出　　处：《广西教育》2024年第28期12-15,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度基础教育教师发展专项课题“西部地区小学‘三维度三段式’教师培养模式的探索与实践”(2024ZJY147)的阶段研究成果。

摘　　要：书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。针对当前有的学校缺乏优秀书法教师、书法教育落实不到位、学生整体书写能力欠佳等问题,南宁市良庆区冬花路小学利用“双师教学”模式对小学书法教育进行创新实践,包括明确“双师教学”的六个步骤、完善小学书法教育课程建设、加强书法教师队伍建设等,从而达到优质书法教育资源校内均衡的目标,提高学生的书写能力。

关 键 词：书法教育 “双师教学”模式 优秀传统文化 书法教育课程 书写能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]