体验式教学法在特校高年级劳动教育中的应用  

作　　者：党玉玲 植渝清 

机构地区：[1]玉林北流市特殊教育学校

出　　处：《广西教育》2024年第28期16-18,共3页

摘　　要：在特殊学校高年级强化劳动教育,提高学生的劳动技能,培养其职业技能及融入社会的能力,具有重要的现实意义。特殊学校应针对高年级劳动教育的现状,运用体验式教学法开展高年级劳动教育,包括明确劳动教育的目标以构建课程体系、倡导劳动体验日常化以培养劳动意识、促进劳动体验趣味化以激发劳动兴趣、推进劳动体验生活化以培养劳动能力、注重劳动体验专业化以强化劳动技能、联合家校社三方力量以形成教育合力,以期提高特校高年级劳动教育质量,实现让学生自理自立自强的目标。

关 键 词：体验式教学法 特校高年级 劳动教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]