基于生态文明背景的大生态课程群建设  

作　　者：刘讯 符裕红 彭雪梅 张运林 武燕 钱长江 

机构地区：[1]贵州师范学院生物科学学院

出　　处：《环境教育》2024年第11期46-49,共4页Environmental Education

基　　金：贵州省级一流专业(生物科学)项目(教高厅函[2019]46号);贵州师范学院项目:碳达峰碳中和视域下《生态文明教育》基于超星平台的线上教学改革与创新(2022JG17);贵州师范学院《生态文明教育》课程思政示范课程。

摘　　要：以大生态为前提,进行大生态课程群建设,分别从建设措施、课程设计、课程特色方面进行具体阐述,旨在加强生态文明教育、优化专业课程体系、打造地方特色课程,为生态文明建设服务、为培养高素质的专业人才服务。工业革命以来,工业文明逐步满足了人们日益增长的物质文化需求,但给我们赖以生存的自然带来了隐患,环境污染、生态恶化日益严重,环境问题已波及全球~([1])。党的十七大报告首次提出“建设生态文明”,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央创立了习近平生态文明思想~([2]),是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大报告专门用一个板块论述“生态文明建设”的问题,同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设形成建设中国特色社会主义“五位一体”的总体布局~([3,4]),并指出“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,要加强生态文明宣传教育”。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 课程群建设 物质文化需求 生态文明教育 课程特色 人民福祉 专业人才 课程设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]