让德育的种子在数学课中“生根发芽”——以“圆的周长”教学为例  

作　　者：詹惠媛 

机构地区：[1]四川师范大学,610016

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第11期41-43,共3页

摘　　要：《中小学德育工作指南》中明确提出,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。"而小学数学作为小学的主要课程,更应该承担起立德树人的任务。小学数学教材中蕴含着丰富的德育资源,小学数学教师要充分挖掘数学教材中的显性和隐性德育因素,将德育的因素渗透到数学课堂中,承担起育人的责任,帮助学生形成正确的价值观和健全的人格。

关 键 词：中小学德育工作 小学数学教材 德育因素 德育资源 小学数学教师 主渠道作用 立德树人 教学全过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]