让“自主培训”成为教师专业发展的主角  

作　　者：刘祥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2024年第11期14-16,共3页

摘　　要：所有的成长,都是外力与内力共同作用的成果。培训,其原初价值就在于借助培训者这个外力,给予被培训者正向的激励或刺激,激活其内在的自主成长欲望,助推其积攒能量、追逐美好.超越常态,最终实现自我突破。

关 键 词：教师专业发展 培训者 自主培训 自我突破 自主成长 外力 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]