第四单元——二十年后的家乡  

作　　者：何晶 

机构地区：[1]江苏省泰兴市东街小学

出　　处：《作文（5-6年级适用）》2024年第10期38-38,共1页

摘　　要：习作剖析。一、激发想象力在开始写作之前,与同学讨论交流,分享自己对未来的畅想,比如智能家居、环保科技、医疗进步等。二、明确主题与结构确定主题:选择一个或多个具体的变化点作为文章的核心,比如环境变化、科技进步、经济发展或社会风貌等。确定文章的情感基调,是怀旧、兴奋、自豪,还是其他。

关 键 词：讨论交流 环保科技 科技进步 社会风貌 情感基调 明确主题 智能家居 确定主题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]