“人工智能基础及应用”课程教学改革探索与实践——以机械类专业为例  

作　　者：宋浏阳 于洪杰[1] 崔玲丽[2] 王华庆[1] 

机构地区：[1]北京化工大学机电工程学院,北京100029 [2]北京工业大学材料与制造学部,北京100124

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第10期62-65,共4页University

基　　金：北京化工大学研究生教育教学改革及课程建设项目“产教融合为载体的工科人才培养模式研究”(项目编号:G-JGPTZG202103);2024年度北京化工大学研究生教育教学改革项目“数字化赋能研究生专业课程高质盘发展路径探究与实践”(项目编号:G-ZD-202401)。

摘　　要：文章针对机械类专业“人工智能基础及应用”课程传统教学中存在的内容抽象难以理解、实践环节不足、缺乏针对机械类专业的实际案例、评估方式不够全面等问题,提出“思政育人为引导、多形态教学为基础、项目式教学为依托、多维评价方式为辅助”的课程建设与改革思路。以思政育人开拓人才培养新阵地,培养堪当民族复兴大任的高层次时代新人;以多形态教学提升教学效果,使学生了解人工智能的基本原理、技术及其应用;以项目式教学环节结合机械行业现状讲解基础理论,以行业背景为基础设计教学案例,将理论知识和实践操作相结合,提高学生的实践能力和创新能力;以多维评价方式为辅助,过程结果并重,提升学生学习兴趣与课程参与度,全面评估学生综合能力。期望该课程建设方案能提升机械类专业“人工智能基础及应用”课程的教学效果,为培养具备实践能力和创新精神的机械行业人才,为现代化建设做贡献。

关 键 词：课程教学改革 思政育人 人工智能 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]