高校研究生导师立德树人职责评价的价值和实现路径研究  

作　　者：梁瑛楠[1] 吴雅琪 

机构地区：[1]大连工业大学基础教学部,辽宁大连116034 [2]大连工业大学管理学院,辽宁大连116034

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第11期135-138,共4页University

基　　金：2022年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目“高校研究生导师立德树人职责评价指标体系构建及提升策略研究”阶段性成果(项目编号:L22BED006)。

摘　　要：高校研究生导师肩负着立德树人的育人使命,其自身行为对研究生的培养具有重要影响。推动研究生导师履职评价工作的规范化和科学化,不仅能提升研究生导师的教育教学水平以及道德修养,还可以促进学校对研究生教育的改革与发展。文章通过研究生导师立德树人评价的内涵与价值,提出研究生导师立德树人工作存在育人意识淡薄、评价标准不完善、导师获得感不强及立德树人有效性不足等问题。基于此,应从提升导师立德树人的履职素养和能力;明确导师育人职责,增强育人意识;系统规划职责评价体系等方式进一步创新并开拓研究生导师立德树人职责评价的实现路径。

关 键 词：研究生导师 立德树人 职责评价 育人职责 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]