马克思主义基本原理课程课堂实践教学模式研究  

作　　者：潘磊 郎旭 盛承启 

机构地区：[1]沈阳工业大学马克思主义学院,辽宁沈阳110870

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第11期64-67,共4页University

基　　金：2022年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“中国共产党人精神谱系融入思政课教学研究”(项目编号:L22BSZ019)阶段性成果。

摘　　要：马克思主义基本原理课程的课堂实践教学是课堂教学的继续和深化,为了引导大学生更好地理解和运用马克思主义基本原理,文章从开展马克思主义基本原理课堂实践教学的重要意义出发,依据不同角度对课堂教学实践模式分类,研究和设计了自主学习讲授、划分组别讨论、经典案例分析等多种课堂实践教学的方式与方法。通过不同实践教学模式的应用,能够充分调动大学生学习的主动性和积极性,切实增强马克思主义基本原理课程教学的吸引力、亲和力和感染力。

关 键 词：马克思主义基本原理 实践教学 模式研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]