小学体育课堂师生言语互动行为特征研究  

作　　者：张正阳 古雅辉[1] 林生发 奇德力海 

机构地区：[1]宁夏大学体育学院,宁夏银川750021

出　　处：《体育世界》2024年第11期97-99,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：宁夏大学大学生创新创业训练计划项目《小学体育教师课堂教学言语互动行为特征研究》(G202310749017)。

摘　　要：文章采用文献资料法、改进型弗兰德斯互动分析法、观察法等,从课堂言语结构、课堂控制风格、课堂情感气氛、课堂混乱与沉寂四个方面分析小学体育课堂师生言语互动行为特征,并根据特征从多采用积极向上的言语、营造和谐融洽的体育课堂情感气氛、提高有益于体育课堂教学的无声比率等方面提出改进建议,为改进小学体育教师课堂师生言语互动行为、提高小学体育教学效果提供参考。

关 键 词：师生言语互动 小学体育课堂 言语互动行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]