基于学校 为了学生--“五育”融合视域下“3335”劳动教育模式的构建与实践  

作　　者：朱顺清 

机构地区：[1]浏阳市高坪镇高坪初级中学

出　　处：《教师》2024年第28期F0002-F0002,共1页Teacher

摘　　要：一些位于偏僻的、欠发达地区的农村中学在开展劳动教育活动时,常常会遇到“无资源”“无指导”“无章法”等问题以至于学校劳动教育活动开展得不够好甚至没有开展。有的学校即使开展了活动,也是流于形式,难以达到劳动育人、实践育人的目的。为了解决上述问题,笔者所在学校劳动教育团队自2018年2月以来开展了“基于学校、为了学生”的初中劳动教育“3335”特色模式的构建与实践。在农村初中学生劳动教育“3335”教学模式中,第一个“3”是三乡,即“乡土、乡情、乡魂”,第二个“3”是三课.

关 键 词：实践育人 农村初中学生 五育 特色模式 教育团队 欠发达地区 教学模式 构建与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]