1+X证书制度背景下高职软件技术专业“课证融通”质量评价体系构建路径研究  

作　　者：李斌 

机构地区：[1]广西自然资源职业技术学院,广西崇左532100

出　　处：《教师》2024年第29期99-101,共3页Teacher

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度自筹经费重点课题(B)类(批准文号:桂教科学[2023]1号;项目编号:2023B363)。

摘　　要：软件技术是新一代信息技术的灵魂,是数字经济发展的基础,是制造强国、网络强国、数字中国建设的关键支撑,“课证融通”是1+X证书制度背景下提高人才培养质量的重要育人理念。文章阐述“课证融通”的内涵,分析高职软件技术专业“课证融通”质量评价体系的构建原则和路径,旨在通过科学构建基于1+X证书制度的高职软件技术专业“课证融通”质量评价体系,促使高职院校与相关合作主体进一步优化“课证融通”的育人模式,稳步提升软件技术专业人才培养质量。

关 键 词：1+X证书制度 “课证融通” 软件技术专业 质量评价体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]