基于词块教学法的高中英语写作教学探究  

作　　者：李雅媛[1] 刘婷婷[1] 

机构地区：[1]山东省东营市第一中学,山东东营257000

出　　处：《学苑教育》2024年第31期40-42,共3页

摘　　要：词块教学法是语言教学理论的重要发展,它通过系统化、模块化的语言单位,帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性。在高中英语写作教学中,词块教学法能够显著提升学生的写作能力。文章阐述了词块教学法的理论基础及其在语言学习中的作用,并分析了词块教学法在实际教学中的具体实施策略,包括培养学生词块意识、提炼教材中的词块、在阅读中积累词块、借助词块开展写作及循环反复运用词块等方面,旨在为高中英语写作教学提供新的视角和方法,帮助学生在写作中取得更好的成绩。

关 键 词：词块教学法 高中英语 写作能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]