对新教材检验亚铁离子方法的再探究  

作　　者：俞优芳 肖中荣 

机构地区：[1]杭州市瓶窑中学,浙江杭州311115 [2]杭州市基础教育研究室,浙江杭州310003

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第31期44-47,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(课题立项编号:G2023033)阶段成果;浙江省2022年教研规划课题“融合形成性评价的化学课堂教学改进研究”(课题编号:G202213402)阶段成果;浙江省2024年教研规划课题“定标塑课优评:高中化学科学实践的教学样态研究”(课题立项编号:G2024037)阶段成果;人民教育出版社课程教材研究所“十四五”立项课题“基于课标的高中化学学业质量评价研究”(课题立项编号:KC2024-007)阶段成果。

摘　　要：介绍了用双氧水、氯水分别检验硫酸亚铁、氯化亚铁中亚铁离子的实验步骤,对实验现象进行全面而精细的描述,对人教版、苏教版、鲁科版教材检验亚铁离子方法进行评价。优化检验Fe^(2+)的实验操作:取新配制0.1mol/L 2mL的FeSO_(4)溶液于试管中,滴加2滴0.1mol/LKSCN溶液,再滴加2滴3%的双氧水,可以出现“无色→红色”的理想现象。

关 键 词：教材实验 检验亚铁离子 实验探究 方案优化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]