基于模型认知的盐类水解教学  

作　　者：肖伟 

机构地区：[1]四川省蓬溪中学校,四川蓬溪629100

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第33期26-29,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以模型认知为教学思想,通过模型建构、模型应用、模型拓展三个环节,以及理论分析、实验验证、数据推理等过程,采用POE策略形成本节课的教学设计思路,并实施盐类水解第一课时课堂教学,在落实化学核心素养的同时,使学生充分理解盐类水解的本质及其特征。

关 键 词：模型认知 化学核心素养 盐类水解 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]