高中英语阅读教学结合本校文化渗入德育美学教育  

作　　者：朱丹[1] 

机构地区：[1]湖南省娄底市第三中学,湖南娄底417000

出　　处：《视周刊》2024年第22期83-83,共1页

摘　　要：校本文化作为学校独特的精神标识,蕴含着深厚的历史底蕴和教育理念,将其融入阅读教学,能够增强学生对本土文化的认同感与自豪感。同时,德育美学教育注重培养学生的道德情操和审美能力,与阅读教学相结合,有助于学生在理解文本的同时,领悟其中蕴含的道德价值和美学意义。这种跨学科的融合教学,不仅能够提升学生的综合素养,还能够促进其全面发展,实现语言教学与文化德育的有机统一。

关 键 词：校本文化 理解文本 综合素养 文化德育 融合教学 德育美学 阅读教学 道德情操 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]