将四弦琴制作活动与教学有机结合  

作　　者：周宇鹏 

机构地区：[1]广州市荔湾区青少年宫,广东

出　　处：《小学科学》2024年第24期64-66,共3页Science

摘　　要：新的教育教学形势下,小学科学教学工作要立足于小学生的身心特点及学习特点,对小学生的科学课堂学习做好组织及安排,培养和发展小学生科学能力及核心素养。在开展小学科学教学活动时,教师要以小学生为中心,注重开展科学探究活动,结合科技制作,指导小学生对科学知识进行实践化学习,培养和发展小学生动手实践能力,以加深对科学知识的理解。本文以四弦琴制作活动为例,探讨小学科学实践课堂构建策略,同时,让小学生了解四弦琴的历史,将科技制作活动与科学教学有机结合,促进小学生的全面发展及进步。

关 键 词：小学科学 科技制作 教学实践性 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]