阅读整本书吧,以爱之名——浅谈如何引领农村初中生爱上“整本书阅读”  

作　　者：王枫 

机构地区：[1]兴化市大邹初级中学,江苏泰州225700

出　　处：《语文教学通讯》2024年第44期37-39,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省“十四五”规划课题“语文学业水平考试命题背景下整本书阅读指导策略研究”(批准号:D/2021/02/485)阶段性成果。

摘　　要：农村初中生对“整本书阅读”充满困惑和焦虑,家长片面的阅读认识,老师生硬刻板的阅读任务布置,学生简单低效的阅读方式,都是阻碍学生开展“整本书阅读”的原因。农村学生只有爱上“整本书阅读”,才能真正地接纳“整本书阅读”,从而走进“整本书阅读”。

关 键 词：整本书阅读 趣味阅读 阅读策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]