潜移默化将思政元素融入人体组织学的教学方法初探  

作　　者：杨利敏[1] 王威 朱明雪[1] 

机构地区：[1]大连大学医学院人体解剖学与组织学教研室,辽宁大连116622

出　　处：《解剖科学进展》2024年第4期447-448,共2页Progress of Anatomical Sciences

基　　金：大连大学教学改革项目(一-1-128);新医科背景下的基础医学课程融合教学改革探索与实践(2-5-16)。

摘　　要：人体组织学是医学专业学生必修的基础课程,对于培养学生的责任感和使命感至关重要。随着医学教育的发展,将思政元素融入专业课程已成为改革的重要方向。在人体组织学的教学过程中,如何巧妙融入思政内容,让学生在掌握专业知识的同时接受思政教育,是当前的教学目标。这要求我们深入挖掘课程中的思政元素,创新教学方法,改变教学模式,以确保在传授专业知识的同时,实现思政教育的潜移默化[1-2]。

关 键 词：思政教育 创新教学方法 人体组织学 医学专业学生 潜移默化 专业知识 融入专业课程 教学目标 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]