基于科学探究与实践指导学生编制试题  

作　　者：陈蓉 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学,福建福州350007

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第10期130-133,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养下初高中衔接的生物学科实践活动研究”(课题编号:FJJKZX22-340)。

摘　　要：以学生改编与小组合作编制的试题为例,阐述指导学生以探究实验与科学实践编制高中生物学试题的方法与原则,旨在搭建探究实践及试题编制的平台,促进学生深入理解与综合应用知识,尝试根据高考评价体系的基础性、综合性、创新性等“四翼”要求编制试题,反思高中生物学学习特别是探究实验与科学实践,发挥“以考促学”的教育意义,提升批判性思维能力与主动学习能力,发展生物学核心素养。

关 键 词：试题编制 科学探究 科学实践 项目式学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]