思政小课堂与社会大课堂有机融合的策略研究 以初中道德与法治课程为基点  

作　　者：肖涛 肖迦木 

机构地区：[1]重庆市武隆区实验中学 [2]三亚学院社会学院

出　　处：《今日教育》2024年第10期62-65,共4页Education Today

摘　　要：初中阶段是学生重要的成长期,价值观在这一阶段快速塑造,学生既渴望着凸显自我、保持独立,又很难从始至终保持理性的思考,身心容易受到外界环境和周边人们思想行为影响,需要更科学、更柔性、更个性化的引导和教育。道德与法治课程是初中阶段的重要课程,关系到学生的思想道德水平成长、价值观塑造、健全人格培养、人际交往关系、理想信念与现实矛盾、爱国守法的综合素质水平提升。

关 键 词：综合素质水平 思想道德水平 人际交往关系 道德与法治课程 爱国守法 小课堂 健全人格培养 现实矛盾 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]