中医医院临床护理教师岗位胜任力调查与影响因素分析  

Investigation on the competence of clinical nursing teachers in traditional Chinese medicine hospitals and analysis of influencing factors

作　　者：苏宇虹[1] 梁芳芳 赵玉玲 李春梅 梁锦波 SU Yuhong;LIANG Fangfang;ZHAO Yuling;LI Chunmei;LIANG Jinbo

机构地区：[1]广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《中西医结合护理（中英文）》2024年第10期124-126,共3页Journal of Clinical Nursing in Practice

基　　金：广西中医药重点学科建设项目(GZXK-Z-20-56);广西中医药大学校级教学改革项目(2020B028)。

摘　　要：目的了解中医医院临床护理教师岗位胜任力与临床教学能力的现状,分析临床护理教师岗位胜任力的影响因素。方法用一般资料调查表、临床护理带教教师教学能力调查量表、临床护理教师岗位胜任力评价表于2023年1~3月对南宁市某三甲中医医院的280名临床护理教师进行调查,并分析其岗位胜任力的影响因素。结果共回收问卷280份,剔除无效问卷6份,问卷回收率97.86%。临床护理教师教学能力调查量表总分为(75.29±21.93)分,其中教学内容及技能得分最高,为(34.28±9.90)分。临床护理教师岗位胜任力调查表总分为(157.69±18.20)分,其中教学能力维度得分最高,为(51.15±7.11)分。在岗位胜任力调查表总分中,不同工作年限、临床带教年限和参加教学科研课题情况的护理教师岗位胜任力调查表总分均存在统计学差异(P均<0.05)。Pearson相关性分析结果显示,临床教学能力与临床护理教师岗位胜任力呈正相关(r=0.603,P=0.045),即临床护理教师增强临床教学能力有助于岗位胜任力的提升。结论中医医院的临床护理教师总体岗位胜任力水平较好,但教学能力处于中等水平,提示护理管理者应加强对临床护理教师教学能力的培养,提高临床护理教师的教学能力与岗位胜任力。

关 键 词：护理教师 岗位胜任力 影响因素 相关性 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]