虚拟化身的联结在场:基于技术具身的“云自习”陪伴式学习研究  

作　　者：邬建中[1] 王本婷 

机构地区：[1]四川外国语大学新闻传播学院

出　　处：《视听理论与实践》2024年第6期55-63,共9页Audiovisual Theory and Practice

基　　金：国家社会科学基金一般项目“人工智能时代电视产业创新发展研究”(项目编号:19BXW039)的研究成果。

摘　　要：“云自习”作为综合类视频平台上由网络用户驱动的多人实时在线的集体性学习行为,是数字技术赋能下的线上学习新形式,重塑着不同个体在虚拟学习空间中的互动和表达方式。本文以身体为研究出发点,从社会作用理论分析技术具身视角下“云自习”各参与主体身体的存在状态与陪伴形式。研究发现,通过自律与他律规训下的现实世界中表现的身体,以及技术具身与数字化下虚拟空间中再现的身体,“云自习”中主播与学习者实现了空间中身体的共在,并借此营造出一种想象式的陪伴。在媒介技术越来越深度嵌入使用者日常生活的今天,厘清“云自习”参与主体在物理空间和虚拟空间中的联结与交织,也为我们理解中介化媒介技术提供了新的视野。

关 键 词：技术具身 “云自习” 规训 陪伴感 

分 类 号：G79[文化科学—教育学] G206