“整合”在高三语文教学中的应用  

作　　者：王殿宇 

机构地区：[1]广东省广州协和学校

出　　处：《语文教学与研究》2024年第11期102-106,共5页

摘　　要：“整合”的理念贯穿整个新课标,“整合”既是语文学习的目标,也是语文学习的方法。本文试以新课标、《中国高考评价体系》以及学生的学情为出发点,通过“整合”的目的性、序列性、开放性等特征,提出基于问题的整合策略,并详细分析其在高三语文教学中的应用。

关 键 词：整合 教学策略 认知语境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]