穿越文化层:“南黄海文化”课程在小学英语教学中的运用  

作　　者：李志娟 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘镇马丰小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第29期104-105,共2页New Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《基于过程哲学的小学“南黄海文化”课程开发研究》论文,课题编号为:B/2023/03/193。

摘　　要：在核心素养理念下,基于当地文化资源开展小学英语教学具有重要的意义。文章探讨了在小学英语教学中运用“南黄海文化”课程的策略,旨在通过融合地方文化资源和教学实践,促进学生的全面发展和个性化成长。

关 键 词：“南黄海文化” 小学英语教学 过程哲学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]