小学英语学生自主阅读能力培养路径探微  

作　　者：易威 

机构地区：[1]广西壮族自治区防城港市防城区那良镇中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第29期119-120,共2页New Education

摘　　要：小学英语课堂实践,教师要在充分把握学生认知基础和思维特点的前提下,为学生提供多元化的自主阅读平台和契机,并进行针对性阅读引导,让学生在实践中完成知识迁移、能力提升。

关 键 词：核心素养 小学英语 自主阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]