核心素养导向下的高中历史主题式教学  

作　　者：杨红权[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区丁沟中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第11期111-113,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下高中历史主题式教学的实践研究”(D/2021/02/626)阶段性成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为教育领域的热点话题。在高中历史教学实践中,通过整合重组教学内容开展主题式教学已成为发展核心素养的重要途径。教师要深入研究主题式教学的设计与实施策略,从提炼教学主题、明确学习目标、加强教学指导、巩固教学效果等方面入手,优化完善教学方案,科学合理实施,不断提升高中历史教学效果。

关 键 词：高中历史 核心素养 主题式教学 策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]