基于自媒体的中职信息技术课程美育策略  

作　　者：聂建祥 

机构地区：[1]贵阳市白云区职业技术学校,贵州贵阳550014

出　　处：《微型计算机》2024年第11期289-291,共3页

摘　　要：自媒体的大肆普及、简易操作、丰富内容给多数学生带来广泛参与、增强体验和满足学习需求的优势。基于自媒体的中职信息技术课程美育策略分为认识美、发现美和创造美。自媒体的灵活学习方式、问题式的讨论与互动、学习内容的主动选择、作品的随时创作和分享以及多元化的审美理念为学生认识美奠定坚实基础;利用自媒体提高视觉设计水平、增强视觉传递美感、促进技术创新发展、增强用户感知新鲜感、培养审美独立能力和注重审美批判性思维为学生发现美确定核心地位;利用自媒体创造内容之美、表达之美和创新之美为学生创造美强化了审美意识。

关 键 词：自媒体 中职 信息技术 美育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]