高中“大思政课”校本实施的内涵和组织工作策略  

作　　者：邵广军 李勇 

机构地区：[1]甘肃省教育厅基础教育课程教材中心 [2]甘肃省兰州市第五十一中学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第17期96-98,共3页Gansu Education Research

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“学校思想政治工作研究”重点专项课题“普通高中‘大思政课’校本实施策略研究”(GS[2023]GHBZXZ119)。

摘　　要：从学校内部管理机制的改革入手,全面推进“大思政课”校本化高质量实施是当前高中教育的守正创新。笔者从组织保障、工作格局、队伍建设入手,建议发挥学校党的组织保障和先锋引领作用。落实党组织领导的校长负责制,理顺学校管理中的基层布局和关系;成立思想政治工作委员会,统筹协调推进“大思政课”建设工作;建立监察与教学视导中心,破解非党员身份专业技术人员不属于党内监督和监察对象、教师日常行为和课堂主阵地存在党的领导缺位的问题。

关 键 词：大思政课 校本实施 学校管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]