巧用支点撬动名篇教学——以陈淮高《边城(节选)》教学为例  

作　　者：梁艳[1] 施秀山 

机构地区：[1]江苏省清河中学,江苏淮安223021 [2]淮安市教学研究室,江苏淮安223299

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第41期44-47,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：如何在有限的课堂内让学生理解并喜欢名著名篇节选文本,是语文教师需要面对的一个难题。结合陈准高《边城(节选)》教学,可知巧用支点,如背景与情境的建构、文本细读与解读、跨文本与跨文化的联结、实践与应用的拓展,可以撬动名著名篇节选的课堂教学,提升学生的语文素养。

关 键 词：名著名篇 《边城(节选)》教学 教学策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]