以“三点”召唤赋能小说阅读教学  

作　　者：杨璐 

机构地区：[1]东营市实验中学,山东东营257091

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第43期52-54,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：将“召唤结构理论”引入小说阅读教学,探讨“三点”召唤在小说阅读教学中的具体运用:激活阅读主体意识,触发学生兴趣点;深化阅读文本解读,聚焦小说空白点;更新小说教学理念,探寻授课创新点。并以《变色龙》的教学实践为例,进行具体阐释。

关 键 词：召唤结构理论 《变色龙》 初中语文 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]