追求语文原创试题命制的“刺穿”效应和育人价值  

作　　者：陈奥 

机构地区：[1]四川大学附属中学,四川成都610044

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第44期16-19,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：从一线命题实践的视角出发,探讨语文原创性试题命制的价值指向,通过“‘刺穿’文本,增进文化觉解”“‘刺穿’时空,贯通古今中外”“‘刺穿’思维,直击思辨靶点”等方式引导日常教学、彰显育人价值,体现以评价促进学生全面而有个性发展的育人理念,实现试题命制的育人追求。

关 键 词：刺穿 原创试题命制 情境 思维 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]