军事体育融入学校体育课程的实践策略  

作　　者：鲜元 王英 

机构地区：[1]泸州市教育科学研究所 [2]泸州市纳溪区教育科学研究中心

出　　处：《四川教育》2024年第31期39-40,共2页

基　　金：2023年度四川省教育科研课题“跨学科主题学习视域下国防教育深度融入中小学体育课程的价值意蕴及实施路径”【课题编号:SCJG23A201】;中国教育学会“第六批体育与卫生(国防教育)”专项课题“新时代国防教育深度融入中小学体育课程的价值意蕴及实施路径研究”【课题编号:202300201326ZXB】的研究成果。

摘　　要：军事体育强调纪律性、团队协作和意志力的培养,而这些正是学校体育课程期望学生通过体育活动获得的品德素养。军事体育的训练方法和内容,如匍匐前进、障碍跑、定向越野等,可以增加体育课程的趣味性和挑战性,吸引学生的参与热情。将军事体育融入学校体育课程,可以丰富课程内容,提高学生的身体素质,同时增强他们的国防意识和团队精神。

关 键 词：定向越野 实践策略 体育课程 障碍跑 参与热情 军事体育 品德素养 团队精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]