障碍跑

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小学体育课堂教学结构化设计——以水平三“障碍跑的练习方法2:跨、爬、跳、绕障碍跑”一课的教学为例
《课程教学研究》2025年第3期48-53,共6页朱金鑫 蒋新成 
浙江省教育科学规划2023年度体卫艺课题“基于大单元的体育‘学、练、评’一致性教学的实践研究”(2023STWY034)的阶段性研究成果。
为提高体育课堂教学的科学性和逻辑性,提升学生对体育知识与技能的学习效率,教师应对体育课程进行结构化教学设计。教学时,教师可从“围绕核心,导向问题”“环绕技术,进阶组合”“围绕目标,学教规范”“缠绕主题,情境连贯”几个方面精...
关键词：教学结构化 障碍跑 多元化组织 小学体育 
游戏教学法在高中田径训练中的作用与实践
《新校园》2025年第3期84-85,共2页李霞 
田径项目包括田赛、径赛和全能比赛。田赛项目包括跳跃和投掷项目,如跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪等,通常以计算距离来确定比赛结果。径赛项目则以时间计算成绩,包括短跑、长跑、中长跑、接力跑、跨栏跑、障碍跑、竞...
关键词：投掷项目 比赛结果 田径项目 练习过程 障碍跑 接力跑 游戏教学法 三级跳远 
“重走长征路”体验跨学科主题学习——以五年级障碍跑为例
《体育教学》2025年第3期87-90,共4页王作舟 庞佳惠 
本文以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中跨学科主题学习的理念为指导,通过分析新课标中跨学科教学概念,探讨了在小学五年级体育课中实施跨学科主题学习的具体策略。以“障碍跑”为例,将体育与国防教育相结合,创设“重走长征...
关键词：跨学科主题学习 障碍跑 红色爱国主义 
学校业余3000米障碍跑身体素质训练的策略与实践
《田径》2025年第2期33-34,共2页李斌 
3000米障碍跑虽属中距离跑项目范畴,但对运动员的身体素质要求要高于3000米平跑。在全程跑中,要通过35次障碍(其中包括七次水池),运动员的负荷量要比3000米平跑运动员大得多。因此,在训练上要突出3000米障碍跑的特点:适应跑的节奏多变...
关键词：学校3000米障碍跑 身体素质训练 
跨学科视域下小学体育“障碍跑”教学策略研究
《教师》2025年第2期107-109,共3页谭姣 
新课程改革要求在一线教学活动中加入跨学科主题内容,实现知识的整合,小学体育教学需要顺应时代的发展,积极与其他学科有机融合,建构新型的教学活动形式。但目前仍存在教师对跨学科内涵理解不到位、跨学科教学不熟练的问题。鉴于此,文...
关键词：跨学科 小学教学 小学体育 障碍跑 
小学体育跨学科实践的探索与思考——以障碍跑教学为例
《少年发明与创造（小学版）》2024年第23期32-33,共2页王娟 
一、当前小学体育教学面临的排战与跨学科教学的意义1.在当前的小学体育教学中,面临的挑战主要包括单一技能导向、缺乏创新与实践、学生差异性忽视、资源整合不足等方面的问题。2.跨学科教学的重要意义主要在于能够有效地促进全面发展...
关键词：障碍跑 小学体育教学 跨学科教学 体育课程 学生差异性 教育资源 团队合作 提高学习兴趣 
军事体育融入学校体育课程的实践策略
《四川教育》2024年第31期39-40,共2页鲜元 王英 
2023年度四川省教育科研课题“跨学科主题学习视域下国防教育深度融入中小学体育课程的价值意蕴及实施路径”【课题编号:SCJG23A201】;中国教育学会“第六批体育与卫生(国防教育)”专项课题“新时代国防教育深度融入中小学体育课程的价值意蕴及实施路径研究”【课题编号:202300201326ZXB】的研究成果。
军事体育强调纪律性、团队协作和意志力的培养,而这些正是学校体育课程期望学生通过体育活动获得的品德素养。军事体育的训练方法和内容,如匍匐前进、障碍跑、定向越野等,可以增加体育课程的趣味性和挑战性,吸引学生的参与热情。将军事...
关键词：定向越野 实践策略 体育课程 障碍跑 参与热情 军事体育 品德素养 团队精神 
大单元视域下小学田径类运动的整体设计与教学——以三年级“障碍跑”教学设计为例
《求知导刊》2024年第32期131-133,共3页徐晶 
新课标指出,体育专项运动技能大单元教学是体育教学改革创新,提高教学质量的新路径。但是,目前小学体育大单元教学仍处于探索阶段,相关理论研究较少。为了响应新课标要求,有效提升学生田径类运动技能,丰富田径类运动大单元教学理论,为...
关键词：大单元教学 田径类运动 障碍跑 小学体育 
小学体育障碍跑游戏的实施策略
《小学生（多元智能大王）》2024年第7期115-117,共3页赵学礼 
障碍跑是一项具有一定难度而实用价值突出的综合性技能运动。而游戏是深受学生喜爱的运动形式。加强实施小学体育障碍跑游戏,不仅能够使学生体验到奔跑运动的乐趣,也能发展学生的速度、力量以及柔韧性和协调性等身体素质,培养学生勇于...
关键词：小学体育 障碍跑游戏 实施 意义 策略 
小学趣味田径教学对学生体育学习效果的影响——以五年级障碍跑教学为例
《体育教学》2024年第S1期58-60,共3页李皓宇 
本文以五年级学生为研究对象,采用教学实验的方法,探究了趣味障碍跑教学模式对提高小学生体育学习效果的积极影响。研究以本校两个班级为实验对象,分别采用趣味障碍跑教学和传统教学模式,历时一学期。通过前后测问卷调查、运动技能测试...
关键词：趣味障碍跑 体育教学 学习兴趣 运动技能 
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