跨学科视域下小学体育“障碍跑”教学策略研究  

作　　者：谭姣 

机构地区：[1]邳州市向阳小学,江苏徐州221300

出　　处：《教师》2025年第2期107-109,共3页Teacher

摘　　要：新课程改革要求在一线教学活动中加入跨学科主题内容,实现知识的整合,小学体育教学需要顺应时代的发展,积极与其他学科有机融合,建构新型的教学活动形式。但目前仍存在教师对跨学科内涵理解不到位、跨学科教学不熟练的问题。鉴于此,文章简要阐述跨学科视域下小学体育的教学原则,分析跨学科视域下小学体育“障碍跑”教学面临的挑战,通过设定教学目标、创设教学情境、渗透理论知识、练习实践技能等策略,以期促进体育教学的跨学科深度融合,帮助体育教师完善教学方法,促进学生学科素养的不断发展和进步。

关 键 词：跨学科 小学教学 小学体育 障碍跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]