小学趣味田径教学对学生体育学习效果的影响——以五年级障碍跑教学为例  

作　　者：李皓宇 

机构地区：[1]四川省成都市双流县四川大学西航港实验小学,610200

出　　处：《体育教学》2024年第S1期58-60,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以五年级学生为研究对象,采用教学实验的方法,探究了趣味障碍跑教学模式对提高小学生体育学习效果的积极影响。研究以本校两个班级为实验对象,分别采用趣味障碍跑教学和传统教学模式,历时一学期。通过前后测问卷调查、运动技能测试、数理统计等方法,比较两种教学模式下学生在体育学习兴趣、课堂参与度、运动技能等方面的差异。本文为进一步推广趣味障碍跑教学,优化小学体育教学实践提供了实证参考。

关 键 词：趣味障碍跑 体育教学 学习兴趣 运动技能 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学] G82