以问题化学习推进语篇整体教学——PEP《英语》五年级上册Unit 2 My week Part C Story time磨课历程  

作　　者：秦菊 

机构地区：[1]浙江省嘉兴南湖实验学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第11期8-12,共5页

摘　　要：语篇整体教学是英语教学的重要组成部分,有助于学生构建完整的知识体系和学习框架。运用问题化学习理论指导语篇整体教学,能够帮助学生厘清知识脉络和结构,发展高阶思维,使知识真正转化为素养。以PEP《英语》五年级上册Unit 2 My week Part C Story time的教学为例,教师运用问题化学习理论,通过“引导学生自主发现并提出问题”“建构问题系统整体推进教学”“以思维发展为核心设置具体问题”“引导学生相互合作解决问题”,对教学过程进行了优化,从而提升语篇整体教学的有效性。

关 键 词：问题化学习 语篇整体教学 磨课 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]